Дети становятся заложниками ВНО и жертвами видеоблогов: психолог о главных проблемах подростков

Дети становятся заложниками ВНО и жертвами видеоблогов: психолог о главных проблемах подростков

Психолог Вера Романова рассказала «КРАПКЕ», почему дети становятся заложниками ВНО, как связаны неумение говорить  «нет» и статистика преступлений, что может привести Новую украинскую школу (НУШ) к катастрофе и почему принятие законов о буллинге проблему не решит.

Наша система такова, что школьники практически в первом классе выбирают профессию. Дети идут в специализированные гимназии, классы, затем готовятся к ВНО и выбирают факультет, который с ним связан. Они заложники ситуации. У подростков нет маневра, чтобы выбрать другую профессию: за короткий срок подготовиться к ВНО по другим предметам невозможно. При этом мир быстро меняется, и предугадать, как изменятся специальности, невозможно.

Другая проблема в том, что в современном мире знания отходят на второй план, важнее мышление, внутренние компетенции. Все уже написано в «Википедии», все можно найти в «Гугле». Но родители этого не понимают и требуют учить уроки, получать хорошие оценки.

Взрослые слишком требовательны к детям, а учителя недорабатывают. НУШ – это катастрофа. Проблема не в том, что мы взяли «плохо лежащую» польскую школьную программу и используем ее. Особенность в том, что теперь дети сидят не лицом к учителю, а в кружках по четверо. Но я не слышала, чтобы кто-то провел обучение для учителей и рассказал им, как работать, когда они видят не только глаза, но и затылки ребят. Работа с кругом очень сложная специфическая задача даже для опытного специалиста. Об этом никто не подумал.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Штрафы за буллинг: киевлянку накажут за сына, который травил одноклассника

Важная проблема, о которой мало говорят, связана с вопросами сексуального воспитания, точнее с интимными отношениями. Возраст вступления в брак, по статистике, становится все меньше, а количество насилия в отношении подростков – все больше. Дело в том, что подростки не умеют говорить «нет». Родители не дают детям достаточно свободы, при которой они учатся отказывать. Принято воспитывать ребенка так, чтобы он считал мнение отца и матери правильным, давить авторитетом, учить подчиняться. В итоге девочка не может отказать парню, говорить «нет» дети не умеют. Это проблема не только нынешнего поколения, но сегодня она стоит особенно остро.

У нас так и не появилось правильное отношение к воспитанию. Когда дети в три-четыре года рассматривают друг у друга половые органы, это нормально. Но представьте реакцию родителей, которые застанут их за подобным занятием. Отругают, пристыдят. У нас эти темы табуированы. В итоге подростки получают информацию из интернета, а там «50 оттенков серого». Такие фантазии на практике не всем подходят, не всем удобны, но распространяются.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Выложила в сеть непристойные фото школьницы: в Украине впервые оштрафовали за буллинг

Представления подростков о жизни почерпнуты из видеоблогов. Дети видят, как якобы проводят время украинские блогеры, и эта картинка не совпадает с реальностью, в которой они живут. Несовпадение ожиданий и реалий приводит к неврозам. Уже есть выпускники школ, которые жалуются специалистам на панические атаки. Раньше такие проблемы начинались в 20–25 лет, сейчас – в 15–20. И не забывайте о том, что любые зависимости (анорексия, пиромания, наркомания, подростковый алкоголизм и пр.) связаны с несовпадением реальности и «нереальности».

Когда говорят о буллинге, обсуждают жестокость детей, то, как и из-за чего они друг друга оскорбляют. Важнее же то, что детей никто не учит конфликтовать, спорить о чем-то конкретном, обсуждать что-то предметно. Все переходят на личности. Что нам диктует современное общество? Нытье: «Все виноваты», «Все плохо». Еще и поэтому дети уходят в зависимости, о которых сказано выше.

Сейчас в Украине под тему буллинга попадет все, что связано с насильственными действиями. Но есть разные виды травли, разные проблемы. Если мы не узнаем, как это устроено, то не сможем от него избавиться.

У нас происходит так: появилась проблема – приняли под нее законопроект. Но если иностранцы испытывают чувство вины, когда нарушают закон, то мы – когда кого-то обидели. Понимаете? С законами это не связано. Что делается для того, чтобы появился другой тип учителей, тип отношений, иная культура?

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *